Neue Studie der Amerikanischen Akademie für Schlafmedizin (AASM): Späterer Unterrichtsbeginn unterstützt die Gesundheit und Leistung der Schülerinnen und Schüler

Im April veröffentlichte die Amerikanische Akademie für Schlafmedizin eine neue Studie, in der Ergebnisse veröffentlicht werden, die darauf hindeuten, dass ein späterer Unterrichtsbeginn sich positiv auf die Schülerinnen und Schüler auswirkt.

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